数字国学体验课堂 是体验♤、学习、撒播 、检索♤、运用 的专业性♤♤、系统 性♤、通用性的国学教育公用 平台，本着知识性、见识 意旨 性♤、生涯 性的准绳 ；依据 国学体验教育实际 和五行体验教学形式 ，运用 多媒体手艺 ♤、数字化展现 手艺 、虚拟理想 VR手艺 等♤♤，实验 国学的陶醉 式♤、穿越式、互动式的虚拟体验教育，在体验中掌握国学知识，感悟原理、知行合一♤♤。

一♤、数字化国学馆下风

 1.为学校提供国学教育的全体 处置 方案
  2.实验 国学数字多元虚拟体验教育形式
  3.倾覆 传统直接 教育实验 直接教育形式
  4.体验馆可完成 约百余种国学主题体验
  5.体验主题逐年增添 构建课程资源宝库
  6.国学课程体验无需培训职掌 简朴 利便
二♤、课程说明
  体验课堂 中的课程是遵照 中共中央 办公厅、国务院办公厅印发的《关于实验 中华优秀 传统文明 传承生长工程的见识 》的肉体 准绳 ，依据 国度 教育部关于培育和践行社会主义焦点价值观♤♤、增强 先生 德育教育的指点 纲要 创意研发♤。
  标配课程
  礼仪文明 体验课程  节日文明 体验课程  书法文明 体验课程
  经典诵读体验课程  论语经典体验课程  孝道文明 体验课程
  妄想 课程
  二十四节气文明 体验课程  中华汉字文明 体验课程
  中华姓氏文明 体验课程    中华生肖文明 体验课程
  中小学教育纲要 135篇必背古诗文体验课程
  标配课程(一)——礼仪文明 体验课程
  课程内容：开笔礼 成童礼 成人礼 小我公家 笼统 礼仪 课堂礼仪 尊师礼仪
  同砚 礼仪 升旗礼仪 就餐礼仪 家庭礼仪 待客礼仪 交通礼仪 公共 礼仪
  体验形式 ♤：情形 陶醉 穿越互动 人机互动 嬉戏 互动 师生互动
  课程目的 ：掌握礼仪知识 感回礼 仪內涵 函践行文明礼仪
  案例：开笔礼体验

  经过 馆内多媒体装备 虚拟体验开笔礼,依次 体验正衣冠、拜拜恩师♤、朱砂启智♤、击鼓明志♤、写人生志向♤、写“人”字等,并打印开笔礼证书纪念 。
 

案例：现代 礼仪体验

 经过 馆内多媒体装备 互动体验现代 礼仪,学习校园礼仪、家庭礼仪、生涯 礼仪等十几种现代 礼仪♤♤♤，感悟礼仪之道,践行知行合一♤。
  标配课程(二)逐一 节日文明 体验课程
  课程内容♤：春节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
  体验形式 ：情形 陶醉 穿越互动 人机互动 嬉戏 互动 师生互动

  课程目的 ：掌握节日知识 感受情形 气氛 増强民族认同感

标配课程(三)——书法文明 体验课程
  课程内容♤：低级版(基本 笔划 复合笔划 ) 中级版(偏旁部首)
  提高 版(书法结体 间架结构 ) 初级 版(书法章法)
  体验形式 ♤：情形 陶醉 穿越互动 人机互动 嬉戏 互动 实景体验
  课程目的 ♤：掌握行文要领 感悟书法魅力 书为心画 规则品行

 

标配课程(四)——经典诵读体验课程
  课程内容：《先生 规》 《千字文》 《三字经》 《孝经》
                 《大学》 《中庸》 《老子》
  体验形式 ♤：情形 陶醉 穿越互动 诵读领读 吟诵领读 人机互动
  课程目的 ：掌握经典章句 明白 内在 肉体 享用 音韵之美 提高 国学素养

标配课程(五)——孝道文明 体验课程
  课程内容♤：孝道解读 孝道故事 孝心少年 孝道童谣 孝道嬉戏
  体验环节♤：互动体验 情境导入 视频展现 知识探源 知行合一

标配课程(六)——《论语》经典体验课程
  课程内容：慕贤仰圣 贤人 之训 崇圣修身
  体验形式 ：情形 陶醉 视听体验 互动体验 嬉戏 体验

三♤、系统 说明