数字国学体验课堂

数字国学体验课堂 是体验♤、学习、撒播 、检索♤、运用 的专业性♤♤、系统 性♤、通用性的国学教育公用 平台,本着知识性、见识 意旨 性♤、生涯 性的准绳 ;依据 国学体验教育实际 和五行体验教学形式 ,运用 多媒体手艺 ♤、数字化展现 手艺 、虚拟理想 VR手艺 等♤♤,实验 国学的陶醉 式♤、穿越式、互动式的虚拟体验教育,在体验中掌握国学知识,感悟原理、知行合一♤♤。

一♤、数字化国学馆下风



 1.为学校提供国学教育的全体 处置 方案
  2.实验 国学数字多元虚拟体验教育形式
  3.倾覆 传统直接 教育实验 直接教育形式
  4.体验馆可完成 约百余种国学主题体验
  5.体验主题逐年增添 构建课程资源宝库
  6.国学课程体验无需培训职掌 简朴 利便
二♤、课程说明
  体验课堂 中的课程是遵照 中共中央 办公厅、国务院办公厅印发的《关于实验 中华优秀 传统文明 传承生长工程的见识 》的肉体 准绳 ,依据 国度 教育部关于培育和践行社会主义焦点价值观♤♤、增强 先生 德育教育的指点 纲要 创意研发♤。
  标配课程
  礼仪文明 体验课程  节日文明 体验课程  书法文明 体验课程
  经典诵读体验课程  论语经典体验课程  孝道文明 体验课程
  妄想 课程
  二十四节气文明 体验课程  中华汉字文明 体验课程
  中华姓氏文明 体验课程    中华生肖文明 体验课程
  中小学教育纲要 135篇必背古诗文体验课程
  标配课程(一)——礼仪文明 体验课程
  课程内容:开笔礼 成童礼 成人礼 小我公家 笼统 礼仪 课堂礼仪 尊师礼仪
  同砚 礼仪 升旗礼仪 就餐礼仪 家庭礼仪 待客礼仪 交通礼仪 公共 礼仪
  体验形式 ♤:情形 陶醉 穿越互动 人机互动 嬉戏 互动 师生互动
  课程目的 :掌握礼仪知识 感回礼 仪內涵 函践行文明礼仪
  案例:开笔礼体验

  经过 馆内多媒体装备 虚拟体验开笔礼,依次 体验正衣冠、拜拜恩师♤、朱砂启智♤、击鼓明志♤、写人生志向♤、写“人”字等,并打印开笔礼证书纪念 。
 

案例:现代 礼仪体验


 经过 馆内多媒体装备 互动体验现代 礼仪,学习校园礼仪、家庭礼仪、生涯 礼仪等十几种现代 礼仪♤♤♤,感悟礼仪之道,践行知行合一♤。
  标配课程(二)逐一 节日文明 体验课程
  课程内容♤:春节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
  体验形式 :情形 陶醉 穿越互动 人机互动 嬉戏 互动 师生互动

  课程目的 :掌握节日知识 感受情形 气氛 増强民族认同感


标配课程(三)——书法文明 体验课程
  课程内容♤:低级版(基本 笔划 复合笔划 ) 中级版(偏旁部首)
  提高 版(书法结体 间架结构 ) 初级 版(书法章法)
  体验形式 ♤:情形 陶醉 穿越互动 人机互动 嬉戏 互动 实景体验
  课程目的 ♤:掌握行文要领 感悟书法魅力 书为心画 规则品行

 

标配课程(四)——经典诵读体验课程
  课程内容:《先生 规》 《千字文》 《三字经》 《孝经》
                 《大学》 《中庸》 《老子》
  体验形式 ♤:情形 陶醉 穿越互动 诵读领读 吟诵领读 人机互动
  课程目的 :掌握经典章句 明白 内在 肉体 享用 音韵之美 提高 国学素养

标配课程(五)——孝道文明 体验课程
  课程内容♤:孝道解读 孝道故事 孝心少年 孝道童谣 孝道嬉戏
  体验环节♤:互动体验 情境导入 视频展现 知识探源 知行合一

标配课程(六)——《论语》经典体验课程
  课程内容:慕贤仰圣 贤人 之训 崇圣修身
  体验形式 :情形 陶醉 视听体验 互动体验 嬉戏 体验

三♤、系统 说明